Visitando museos en Buenos Aires
1) Nombre y apellido de la autora de la actividad: Laura Silvina Mansilla
2) Materia, área o disciplina: Lengua y Literatura.
3) Año o curso en el que se trabajará con la actividad: 2do. Año del secundario
4) Objetivos:
- desarrollar la curiosidad, apertura y apreciación crítica de modelos lingüísticos y comunicativos.
- producir un texto expositivo (folleto) según formato básico y controlar su legibilidad y corrección, empleando como recursos tecnológicos: internet – explorer.
- favorecer el uso de la netbooks en el aula.
- considerar la escritura como actividad colaborativa que puede realizarse en determinadas situaciones de forma compartida.
- difundir los museos y sus obras.
5) Propuesta de actividad
Inicio
- Se recuperarán conocimientos previos acerca del formato y las características del folleto, a través de la exploración de algunos textos propuestos por la docente.
- Se propondrá la producción de un folleto grupal para difundir los museos y sus obras, y se abrirá una discusión en base a algunas de las siguientes preguntas:
¿Qué son los museos? ¿Qué tipos de producciones encontramos allí? ¿Visitamos alguna vez alguno de ellos?
¿ A quién nos interesa dirigir este folleto? ¿Cómo nos vamos a organizar? ¿Cómo los vamos a hacer? ¿Vamos a usar la netbook? ¿Cómo los vamos a distribuir?
Desarrollo
- En grupo, buscarán información acerca de museos y sus obras.
- Seleccionarán el material (información y fotografías) y redactarán en un primer borrador sus propios textos.
- Escribirán títulos actractivos y redactarán un eslogan “con gancho”.
- Armarán el borrador del folleto en la netbook, utilizando el programa the gimp.
Cierre
- Puesta en común de los trabajos y corrección.
Material/ bibliografía/webgrafía/otros recursos sugeridos a los estudiantes:
- Mónica Carozzi de Rojo y Patricia Somoza “Para escribirte mejor. Textos, pretextos y contextos” , Editorial Paidós Cuestiones de Educación.
Observaciones:
se continuará con esta actividad en clases posteriores hasta lograr la producción final. Luego, se realizará la impresión y distribución de los folletos, para lograr el objetivo comunicativo.
Además, se propondrá una salida didáctica a uno de los museos trabajados.
